【資料圖】

鄉(xiāng)村要發(fā)展，關(guān)鍵在產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)在人才。近年來(lái)，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進(jìn)，作為土生土長(zhǎng)具備突出技能的人力資源，在改革開(kāi)放后一度“式微”的“土專(zhuān)家”“田秀才”等鄉(xiāng)村工匠，逐漸成為“破題”當(dāng)前人才振興的重要力量。如何讓鄉(xiāng)村工匠的傳統(tǒng)技藝在新時(shí)代得以傳承和發(fā)揚(yáng)光大、更好帶動(dòng)鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展？必須“見(jiàn)苗澆水”、精準(zhǔn)滴灌，讓鄉(xiāng)土人才“破土而出”“向陽(yáng)而生”，真正成為有效助力鄉(xiāng)村振興的“新農(nóng)人”。

要精準(zhǔn)挖掘，讓鄉(xiāng)村工匠“破土而出”。傳統(tǒng)匠人多生活在農(nóng)村，由于工作、生活和社交圈較為狹窄，常因缺乏技藝展示和自我推介的平臺(tái)，最終埋沒(méi)于人群。要“撿回蒙塵的珍珠”，就必須轉(zhuǎn)變觀念、主動(dòng)介入，打好摸底調(diào)研、村鎮(zhèn)舉薦、技術(shù)技能大賽等層層挖掘“組合拳”，讓“土專(zhuān)家”“田秀才”不再“隱形”，讓更多的鄉(xiāng)村工匠嶄露頭角。同時(shí)，要建立全面、系統(tǒng)的鄉(xiāng)土人才數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)行分級(jí)分類(lèi)管理，使鄉(xiāng)村工匠從“放任散養(yǎng)”走向“精心培養(yǎng)”。

要強(qiáng)化培育，讓鄉(xiāng)村工匠“育苗成樹(shù)”。要讓鄉(xiāng)村工匠從鄉(xiāng)村建設(shè)的“生力軍”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸髁姟?，離不開(kāi)全方位的培育體系。一方面，要加快讓隊(duì)伍“壯起來(lái)”，圍繞鄉(xiāng)村“產(chǎn)業(yè)興旺”，“訂單式”制定培育計(jì)劃，鼓勵(lì)和支持建立鄉(xiāng)村工匠學(xué)校、大師傳習(xí)所，邀請(qǐng)優(yōu)秀的鄉(xiāng)土人才“現(xiàn)身說(shuō)法”,讓農(nóng)村迅速涌現(xiàn)出一大批鄉(xiāng)村工匠、致富能手和產(chǎn)業(yè)帶頭人。另一方面，要扎實(shí)讓文化“興起來(lái)”，在各類(lèi)學(xué)校開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，引導(dǎo)孩子們對(duì)傳統(tǒng)技藝產(chǎn)生興趣，為他們提供技能培訓(xùn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，傳承精神、培育“匠心”，使鄉(xiāng)村工匠技藝傳承從“一脈單傳”向“薪火相傳”穩(wěn)步轉(zhuǎn)變。

要加大激勵(lì)，讓鄉(xiāng)村工匠“香譽(yù)四方”。在廣袤鄉(xiāng)村大地，鄉(xiāng)村人才與“千金以求”的高層次人才相比，往往更有基礎(chǔ)、更“接地氣”，卻頭銜和名聲遠(yuǎn)不如前者。要真正推動(dòng)鄉(xiāng)村人才從“大有可為”走向“大有作為”，就必須切實(shí)改變他們的“生存土壤”。要加大對(duì)鄉(xiāng)村工匠等鄉(xiāng)土人才的宣傳力度，積極選樹(shù)、表彰、推廣先進(jìn)典型，營(yíng)造良好的輿論導(dǎo)向和社會(huì)氛圍，不斷提高鄉(xiāng)村工匠的職業(yè)認(rèn)可度和社會(huì)影響力。同時(shí)，要建立完善鄉(xiāng)土人才保障激勵(lì)機(jī)制，破除唯學(xué)歷、唯職稱(chēng)的思維定勢(shì)，堅(jiān)持以能力論英雄、以貢獻(xiàn)評(píng)高下，為有志于農(nóng)村發(fā)展的工匠能人搭建施展才干、功成名就的大舞臺(tái)，使鄉(xiāng)村工匠從“無(wú)足輕重”向“有為更有位”奔赴。

稿源：荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）

作者：李年兵（紅安縣委組織部）

責(zé)編：王舒嫻

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